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远程教育杂志 远程教育
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远程教育杂志

Distance Education Journal

主管单位:浙江教育教育厅
主办单位:浙江广播电视大学
国际刊号:1672-0008
国内刊号:33-1304/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价?#28023;?408.00
创刊:1983年
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:浙江
语言:中文
起订时间:
曾用名:电大教学
出版社:院校类
?#26102;啵?/span>310030
主编:龚祥国
邮发:32-126
库存:196
  • 全球成人学习与教育发展:趋势、矛盾与思考——基于《全球成人学习与教育报告》(GRALE Ⅰ-Ⅲ)的解析

    作者:?#36153;?#24544;明; 杨亚玉; 潘天君; 葛晓彤 单位:江西科?#38469;?#33539;大学继续教育学院; 江西南昌330031

    2009年,联合国教科文组织在巴西贝伦召开第六届国际成人教育大会,制定了《贝伦行动框架》,并从六个维度明确了各国应实现的政治?#20449;?#21644;行动纲领。此后,为监测各国政治?#20449;?#30340;实现情况,从2009年开始,联合国教科文组织先...

  • 国际高等教育领域创新创业教育的生态系统模型和要素研究——以美国麻省理工学院为例

    作者:许涛; 严骊 单位:同济大学外国语学院; 同济大学创新创业学院; 上海200092

    麻省理工创新创业教育生态系统在半个多世纪的发展过程中,见证了大量创新创业项目、课程、竞赛、活动以及基于麻省理工师生创新成果的众多初创企业的诞生和发展,形成?#24605;?#23500;多样性、包容?#38498;?#24320;放性的麻省理工创新创业...

  • 基于移动云学习技术的创新创业人才培养模式及应用研究

    作者:吴刚; 于文浩; 戴丽兰 单位:上海工程技术大学管理学院; 上海201620; 复旦大学管理学院; 上海200433; 上海外国语大学新闻传播学院; 上海200083

    移动云学习与创新创业教育,无疑是当前人力资源开发和教育领域中热点问题之一。一个是从微观层面强调教育技术、手段与方法的变革;另一个是从宏观层面凸显教育主题与内容的社会意义。两方面的研究在国内都步入了起步...

  • 基于区块链技术的智慧学习机器人设计研究——面向大规模学习服务系统的智慧学习机器人

    作者:方海光; 仝赛赛; 杜婧敏; 李一迪 单位:首?#38469;?#33539;大学教育技术系; ?#26412;?00048

    智慧学习机器人是基于人工智能的大规模个性化学习服务支持体系中的核心节点,由此将带来集中式存储的教育大数据学习服务?#29616;?#21644;安全的挑战。基于区块链技术的设计,将成为解决问题的一?#20013;?#22411;?#21335;低程?#31995;。通过区块链技...

  • MOOC学习者身份?#29616;?#27169;式的研究——基于双因子模糊?#29616;?#21644;区块链技术

    作者:李凤英; ?#25105;?#23792;; 齐宇歆 单位:上海交通大学继续教育学院; 上海200240; 上海交通大学文科处; 上海200240; 闽南师范大学教育科学与技术系; 福建漳州363000

    近年来,MOOC学分?#29616;?#36234;来越受关注。学分?#29616;?#19981;仅是MOOC和传统教育接轨的突破口,亦是MOOC服务的焦点之一。为了防止MOOC学习者冒名顶替、抄袭和认定其原创,有必要对学习者身份进行?#29616;ぁ?#28982;而,在目前的虚拟网络中对学...

  • #GoOpen计划?#21644;?#36827;美国开放教育资源建设的国家行动

    作者:胡盈滢; 金慧 单位:上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心; 上海200083

    美国教育部于2015年10月发起"#GoOpen计划",旨在建立一个开放的数字资源生态系统,以帮助各州各地区向新的学习模式转型。2016年6月发布的《#GoOpen计划地方启动指南文件》(#GoOpen District Launch Packet),充分...

  • 《混合式协作学习的设计与分析》一书出版

    作者:新宇 单位:

    【本刊讯】基于十年实证?#25945;?由湖南师范大学彭绍东教授撰写的《混合式协作学习的设计与分析》一书,近期由湖南师范大学出版社出版(全书共75万字)。彭绍东基于对"在协作学习设计中,应采用何种组织策略才能整合网...

  • 国际视野中开放大学的最新发展和关注热点

    作者:张伟远; 谢青松; 王晓霞 单位:?#26412;?#24072;范大学远程教育研究中心; ?#26412;?00875; 重庆广播电视大学大数据应用研究院; 重庆400052; ?#26412;?#24320;放大学远程教育与开放学习研究院; ?#26412;?00081

    随着互联网技术的广泛应用和普通高校大规模加入远程教育发展行列,远程教育不再是开放大学的特权,开放大学如何转型创?#20262;?#20986;困境,已成为全球开放大学关注和?#25945;?#30340;热点。因此,有必要描述和分析国际上开放大学的最新发...

  • 学习空间对教师教学行为影响的研究——基于华东师范大学的“新型学习空间”

    作者:赵瑞军; 陈向东 单位:华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062

    学习空间变革已经成为一种教学趋势,空间变化对教师教学行为产生重要影响,?#25945;?#22312;不同学习空间中教师教学行为存在的差异及其原因是推动学习空间研究进入深度的关键。基于对比分析11位教师在新型学习空间和传统学习空...

  • 大数据背景?#20262;允视?#23398;习个性特征模型研究——基于元分析视角

    作者:菅保霞; 姜强; 赵蔚; 李勇帆 单位:东北师范大学计算机科学与信息技术学院; 吉林长春130117; 湖南第一师范学院信息科学与工程学院; 湖南长沙410205

    技术作为人的存在方式,正在促使教学模式和学习方式发生深刻变革。大数据时代,在学习分析、人工智能、机器学习等新?#24605;?#26415;支持下,自?#35270;?#23398;习系统有助于学习者进行差异化学习,促进教育向个性化迈进。基于?#21335;?#30340;元分析...

  • 影响教育资源选择的学习者模型构建

    作者:丁继红; 刘华中 单位:浙江工业大学教育科学与技术学院; 浙江杭州310023; 华中科技大学计算机科学与技术学院; 湖北武汉430074

    为全面描述学习者特征?#26376;?#36275;自?#35270;?#23398;习和精准化服务需求,首先,在梳理学习者模型相关?#21335;?#30340;基础上,归纳出影响学习者资源选择偏好的候选因素;再采用德尔?#21697;?#25277;取影响学习者资源选择偏好的核心因素及其相互关系;最后,...

  • 增强现实(AR)技术的教育研究现状及发展趋势——基于2011-2016中英文期刊?#21335;?#20998;析

    作者:于翠波; 李青; 刘勇 单位:?#26412;?#37038;电大学网络教育学院; ?#26412;?00088; ?#26412;?#24072;范大学未来教育高精尖创新中心; ?#26412;?00875

    增强现实(Augmented Reality,AR)技术是继泛在学习、移动学习之后,人们寄予厚望能够革新传统教育的一项技术,该技术在三维空间或现实的物理世界上叠加一层计算机产生辅助信息,提供了观察和?#29616;?#19990;界的新视角。国内...

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